老班长是一个什么样的人？最让你感动的是什么？

介绍：

这部小说讲述了红军长征期间发生的一件事情。 以较快的速度默读课文，然后与同学交流：老班长是一个什么样的人？ 从他的言行中你看到了什么？ 最让你感动的是什么？

分析：

老班长是一位恪尽职守、有自我牺牲精神、忠于革命的军人。

从老班长安慰三位年轻同志吃鱼、鼓励他们走出草原的话语，从他让年轻同志吃鱼而自己吞下鱼刺的行为，从他当年的言行他仍然没有忘记生前党的委托。 ，我们都看到了他尽职尽责、自我牺牲、忠于革命的崇高品质。

最让我感动的是老班长生前的言行。 即使生命处于危险之中，他仍然牢记党交给的任务，仍然把生命的希望留给了年轻的同志。 这种为他人牺牲的精神令人敬佩。

详细内容说明

1. 人物

1、人物，小说三要素之一，包括主角和配角。老班长、我、两个年轻战友、指导员

2、重点剖析“老班长”人物形象

清晰度：分析人物形象时，一般从外在和内在两个方面入手。

（1）外貌：年龄——快四十岁； 身高——相当高； 脸型——方脸、额头高、皱纹多； 背部——有点驼背。

简介：从外貌描述来看，老班长是一位吃苦耐劳的革命战士。

(2)内在(品质)：主要品质、次要品质。 其背后的概念、学术理论及其哲学基础：把握主要矛盾和主要矛盾的主要方面。 也就是说，你知道它是什么，你也知道为什么会这样。

简介：老班长是一位善良、坚忍、关心同志、吃苦耐劳、舍己救人/为他人自我牺牲、忠于革命的战士。

核心品质：尽职尽责、自我牺牲、对革命的忠诚。

为他人牺牲自己：放弃。 原意是放弃自己的意见，附和别人的意见。 现在意味着放弃自己的利益去帮助别人。 大话。

2. 情节

第一部分（1-2）：说明故事发生的时间、地点和情况。

第二部分（3-19）：叙事围绕“我发现了老班长吃草根鱼刺的真相，我和老班长发生了争执”展开。

根据学生的反馈，我们从第7段开始分析，然后分析第7段之前和之后。

第7段：动作、举止、语言。 老班长是在什么情况下说这句话的？ 鲜鱼野菜汤留给“我”和两个小战士，自己却别喝。 小话。 大话小用。 一是敬业负责； 二是关心小同志。

老班长之所以这么说，和当时的情况有关。 经过分析发现：

1、这二十多天能活下来，不容易。 长途旅行。

2.胃肠道疾病。 我病得很重，无法跟上球队的节奏。 伤势很严重。

3、等了半夜，没有鱼上钩； 为了找到野菜，我必须一一摸。 粮食短缺，人们挨饿，找吃的也难。

4、缺乏信心。

摘要：在如此困难的条件下，老班长仍然认真完成党交给他的革命任务，体现了他为他人着想的崇高品质。

第三部分（20-23）：围绕“我无法吞下鱼汤，因为我知道真相，但我不得不在老班长的命令下喝它”。

对比方法：老班长喝完鱼汤前后神态的变化。 饮酒前：

他的笑容渐渐消失，眉头紧锁——他的举止和内心的担忧。

小亮，不要太脆弱——语言，告诉我不要情绪化，要听从命令，顾全大局。

饮酒后：

脸上的皱纹松弛了，嘴角露出微笑——想着别人

第四部（24-33）：围绕“老班长在即将走出草丛时壮烈牺牲”展开。

临终：奄，yan3，形容呼吸微弱，只剩下一口气了。

言行举止——为了完成党组织交给的任务而舍己为人，忠于革命，不顾个人安危。

第五部分（34）：收集鱼钩以供后人欣赏。 奥义：金光闪闪的鱼钩。 从外在和内在两个方面分析这句话。 记住，尊重，钦佩。 加深中心。

3.环境（社会环境-长征）

1934年10月，第五次反围剿失败后，中共中央主力中央红军为摆脱围剿，被迫实施战略转移。追击国民党军队，撤出中央根据地，踏上长征。

长征是人类历史上的伟大奇迹。 中央红军进行战斗380余次，攻克县城700多个。 红军牺牲营级以上干部430余人，平均年龄不足30岁，击溃国民党军队数百人。 该团途经14个省份，翻越18座山峰，跨过24条河流，走过贫瘠的草原，翻越雪山。 旅程大约 25,000 英里。 1935年10月红军到达陕北，成功与陕北红军会师。 1936年10月，红二、四方面军到达甘肃省会宁地区，与红一方面军会师。 红军三大主力会师，标志着长征胜利结束。

4. 标题

金鱼钩——文字中的一条线索，记录了老班长的英雄历程； 深化主题，“鱼钩”闪烁着老班长金色光辉的思想，象征着老班长不朽的革命精神。

5. 中心

本文主要讲述了红军长征时，一名炊事班长牢记部队教官的嘱托金色的鱼钩主要内容，不惜牺牲自己的生命，跨越草原照顾三个生病的小战士的感人故事。 歌颂了红军战士对革命的忠诚、尽职尽责、自我牺牲精神。 具有高贵的品质。

6. 单词积累

威胁、筷子、犹豫、诱饵、克制、支持、抽泣、钦佩、肠胃问题、露营地、青稞面、大喜过望、目不转睛、无边无际、三长两短、垂死挣扎

7.温习旧知识——小说

1. 定义。 小说是一种注重塑造人物形象，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

2、三要素。 人物、情节、环境。

数字。 心理描述、动作描述、语言描述、外貌描述、神态描述。

情节一般包括开头、发展、高潮、结尾四个部分，有的还包括序言和尾声。

环境包括自然环境和社会环境。

3.分类。

按篇幅和容量可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说（小小说）。

按表演内容可分为历史、神话、童话、武术、科幻、悬疑、青春、游戏、竞技等。

按体系可分为篇章小说、日记小说、书信体小说和自传体小说。

按语言形式可分为文言小说和白话小说。

4、小说、诗歌、散文、戏剧并称为“四大文学体裁”。 建立风格意识。

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Tags：班长 人物 红军 为人 小说