李素文小学语文一级教师佛山市第四批名班主任

李素文

小学语文老师

佛山市第四批名师、禅城区名师、广东省王玉健名师工作室成员。 在教育教学方面，他善于将班级建设与语文教学结合起来六年级上册金色的鱼钩主要内容，敢于大胆尝试，不断探索学生的成长点。

主题：《金鱼钩》

课本和章节：六年级（第2卷）第13课

13.金鱼钩

1、教材分析

本文主要讲述了红军长征期间，一名炊事班长牢记教官的嘱托，尽最大努力照顾三个生病的小战士，甚至不惜牺牲自己的生命的感人故事。 “注重外貌、神态、言行的描写，了解人物的品质”是本单元的中国元素。 本文已发表于人民教育出版社五年级第二卷第四单元，六年级学生有一定的阅读能力。 本次微课将围绕中国元素，运用“抓关键词”、“语境关联”、“链接材料”三种方法。 针对如何关注言行、描写和理解人物品质这一教学重难点，制定了一些阅读技巧。

本单元的主题是“理想与信念”。 微课以中国元素为主。 课后拓展题将战场上的英雄与抗疫战场上的英雄联系起来。 通过对文本和生活的理解，可以完成《理想信念》的熏陶教育。

二、教学目标

1、快速、默读课文，能够运用“捕捉关键词”、“链接信息”、“语境关联”等方法读出描写人物言行的句子，体会人物的高尚品质。 “老班长”。

2.能够背诵那些让你感动的部分。

3. 课时：一节课（10分钟微课）

4.微课简介：

本次微课是小学语文统一教材第二册第四单元第十三课《金鱼钩》。 课例重点关注“注重外貌、神态、言行的描写，体悟人物品质”这一单元的中国元素。 通过三位学习伙伴的分享，你可以学会运用抓取关键词、链接素材、语境连接等方法来关注人物的相貌、神态、言行，体验无数革命英雄的高大形象。为他人牺牲、忠于革命的“老班长”。 通过拓展写作实践，引导学生关注生活、关注身边平凡而伟大的抗疫英雄，在完成学习方法迁移的同时进行渗透性的德育。

制作人：佛山九霄李苏文

Tags：言行 人物 语文 英雄 要素