小猫钓鱼大班幼小衔接专注力提升主题

提高大班与小学过渡的集中度

主题小游戏

专注是孩子有效学习的前门。 就像在黑暗中打开手电筒看看它在哪里发光一样，孩子们必须专注于稍后要记住和学习的东西。 如今，幼儿园班的孩子们即将进入小学。 提高注意力、适应更长时间的专注学习是养成良好习惯的首要任务。 接下来，让我们一起走进三班，看看孩子们如何在游戏中提高专注力，成功挑战“小猫钓鱼”主题游戏！

第1部分 钓鱼前的准备

鱼竿、鱼饵和可爱的小猫都为孩子们准备好了！ 我们来看看我们的“装备”。

何宇轩：我的小猫钓了很多鱼，天气很好，回家了。

轩轩：老师，你觉得我漂亮吗？ 我的小猫是棕色的，她和她最好的朋友一起去钓鱼。

雨桐：我的小猫也有很多小鱼。

有伟也不甘示弱：老师，老师，你看，我的小猫很不一样。 正在用鱼钩钓鱼，我要给小猫准备鱼饵！

芊默：我的小猫正在和他的朋友用绳子钓鱼。

孩子们都准备好了，但似乎还缺了点什么。 “我们想知道小猫是如何钓鱼的。”

这还不简单，《小猫钓鱼》的故事就安排好了~

故事结束了，“小猫最后钓到大鱼了吗？”

“他当然能抓住。” 总有一些人是与众不同的。 “他只需要跟妈妈学钓鱼就可以了。”

“它长得像它的妈妈吗？”

“你就坐在那里耐心等待吧”

“那你想玩钓鱼游戏吗？”

“思考！”

第二部分 寻找“诱饵”

哇，这么多“饵”，只有夹着才能钓到鱼。

“来吧，来吧，我们一定能钓到一条大鱼”

听到朋友们的欢呼声，我心里有一种荣誉感。 你必须确保一切顺利才能钓到大鱼。

明阳和芊默认真的看着手中的“鱼饵”，生怕它掉下来。 这个一定要夹好，不然就钓不到了。

有的孩子因为要钓到鱼而开心地窃笑，哈哈哈哈哈哈，我再也憋不住了，他们捂着嘴也阻止不了“鱼饵”掉到地上。 这是抓鱼的法宝。

第三部分：挑选“鱼竿”

这种鱼竿的选择是一个大问题。 什么样的“鱼竿”钓鱼好呢？ 当然是独一无二的（拿出来谁也碰不到）

徐嘉禾：你应该选这个，我们去钓鱼吧。

其他孩子一听他这么说，赶紧过来仔细一看到底是哪一个。 为了看得清楚，有的孩子的脸都快贴到地面了。 他们很想知道那是哪根“鱼竿”。 。

我们坐下来一起想一想，我们该先拿哪一个呢？ 太难了。

“鱼竿”也选好了，“鱼饵”也准备好了。 就像小猫追逐蝴蝶和蜻蜓一样，我终于想到了钓鱼。 万事俱备，只欠机会。 那我们就耐心等待小鱼上钩吧。

第四部分 耐心等待

最重要的是要记住，只有耐心“等待”的孩子才能钓到大鱼。

看我们的孩子多认真，生怕小鱼溜走。

经过“漫长”的过程，我们终于钓到了一条鱼，有点高兴。

“老师，我们下次可以去钓鱼吗？” “当然！”

随后教室里爆发出一阵欢呼声。 爱玩是孩子的天性。 如果我们能在孩子玩耍的时候进行训练，岂不是两全其美？ 小猫钓鱼的故事告诉我们小猫钓鱼 游戏，做事需要专心，专一，专注于一件事才能成功。

俄罗斯教育家乌申斯基曾说过：“注意力是学习的大门”。 儿童的智力活动，包括一切心理活动，都离不开注意力。 孩子在大班教学中的注意力要从小培养。 整个过程中的玩耍和游戏最能引发孩子持续的专注活动。 专心玩耍的习惯可以极大地影响孩子专心学习的习惯的养成。 我们应该尊重孩子对游戏、玩耍的需求，让孩子轻松快乐地学习。

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