保护鸟类：从呼呼国的故事到现实中的行动

活动推广老师：小朋友说了这么多好方法，后面请小朋友和家长一起制作一张“爱鸟卡”，挂在楼道里，让更多的小朋友知道保护鸟类，好吗？

故事：保护鸟类 很久很久以前，有一个国家叫呼呼国。那里有美丽的森林和草原。随处可以听到鸟儿的歌声，看到鸟儿忙碌地捕捉昆虫。

有一天，树林里响起几声枪响，一个拿着枪的猎人高兴地大叫：“我打中了！哈哈！”鸟儿们伤心地哭了起来。它们又失去了一个好朋友。鸟儿们叽叽喳喳地开会，决定举行总罢工，停止工作，离开这个国家。

蝗虫闻讯，纷纷飞来，觉得这里最安全。毛虫、粘虫等害虫也纷纷前来。“吱吱吱，沙沙沙”的响声中，树叶、小草、庄稼、森林都消失了。

没有了树木和森林，呼呼王国到处都是风沙；没有了庄稼，人民就饿死了；没有了草地，牛羊也饿死了。于是呼呼王国发动了一场对抗昆虫的战争。鸟儿们也来帮忙，人民很感动。

从此以后，呼呼国的人再也不伤害鸟了，大家都爱鸟爱鸟，呼呼国的人都爱鸟，这里成了鸟儿的天堂，害虫再也不敢肆虐了！

幼儿园小班环境保护教案：鸟类保护（下）

目标:

1、初步了解作文内容，感受和体会作品语言美、意境美。

2.学会用完整、连贯的语言讲述故事并发挥想象力。

3、知道鸟类是人类的朋友，树立爱护鸟类的意识，培养热爱大自然的情趣。

活动准备：

一个实体投影仪、几张幻灯片（伴有音乐的散文朗诵）、一台录音机和一张照片。

活动流程：

1、老师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一根神奇的魔杖，让我们看看它会变成什么动物。（老师表演魔术）对！是一只鸟。”

2、师：“大森林里有很多大树，大树上有很多小鸟，小鸟们都喜欢唱歌，小鸟们的歌声会落在哪里呢？”（幼儿想象与表达）

3. 过渡：“鸟儿的歌声太美了！太神奇了！我们来听听吧……”

4. 查看幻灯片

5. 儿童朗诵散文

6. 孩子们讨论如何更好地保护鸟类。

幼儿园小班环境保护教案：鸟类保护第三部分

活动目标：

1、知道鸟类与人类关系非常密切，是人类的好朋友。

2、培养保护鸟类、关爱自然的情操。

活动准备：

各种鸟类的图片（啄木鸟、猫头鹰、燕子、金莺等）

活动流程：

1.通过提问激发孩子对鸟类的兴趣。

（1）小朋友们，你们见过鸟吗？你们在哪儿见过鸟？

（2）鸟最美丽的部分是什么？

（3）谁知道鸟儿有什么能力？

2. 展示海报，引导孩子们谈论鸟类在环境中的作用。

（1）这是一张海报，上面画着各种鸟类。这些鸟还有其他能力！你想看看吗？

（2）这些鸟有的只捕害虫，有的只捕老鼠，还有一些小鸟一年能吃掉几万只害虫，它们的威力有多大？

（3）如果没有鸟，我们还能吃到健康、新鲜的食物、蔬菜和水果吗？为什么？（农民在田里辛勤劳作，但如果老鼠偷了稻米，就不会有好收成。）

3. 师生共同总结

所以，我们人类的生存离不开鸟类，鸟类是我们的好朋友，我们应该保护鸟类吗？

4.引导孩子举出人类伤害鸟类的例子。

（1）然而，有些人不但不保护鸟类，还伤害鸟类。你见过这样的人伤害鸟类吗？他们是如何伤害鸟类的？

（2）宰杀、食用鸟类、将幼鸟关笼出售、随意偷盗鸟巢。

5.引导孩子谈论如何保护鸟类。

（1）这些人的做法是对的吗？为什么？

（2）我们应该怎样保护鸟类？（让幼儿自由讨论、回答）

（不要砍伐树木，森林是鸟儿的家园；如果看到有人射杀鸟类，请阻止他们并告诉周围的人，鸟类是我们的好朋友）

6. 总结

今天我们明白了鸟类是我们的好朋友，未来我们该怎么做呢？

幼儿园小班环境保护教案：鸟类保护第四部分

教材分析：

鸟类是动物世界的一个大家族，小朋友在日常生活中见过鸟类，知道鸟类是人类的朋友，但对鸟类的种类和特征了解甚少。通过本次活动，小朋友可以认识、观察和了解几种鸟类的特征，学会关心和照顾鸟类，与鸟类建立亲密的关系，培养对鸟类的喜爱和保护之情。

活动目标

1.认识和观察几种鸟类的特征，知道鸟类是人类的好朋友。

2.能够从头到尾观察鸟类，并学习观察方法。

3、了解爱鸟周日期，愿意爱鸟护鸟。

活动准备

1. 森林里鸟儿的不同叫声。

2. 各种鸟类的图片。

3. 各种鸟类自我介绍的录音。

活动建议

1、欣赏鸟鸣声，激发孩子观察、了解鸟类的兴趣。

（播放录音）幼儿聆听鸟儿清脆悦耳的歌声。请幼儿听听这是什么声音？鸟儿是怎样歌唱的？幼儿模仿鸟儿唱歌。

2.介绍几种常见的鸟类，了解它们的特征。

（1）介绍你收藏的鸟类书籍

让孩子们说出他们带了什么鸟。它长什么样？你喜欢它什么？鼓励他们在讲故事的过程中大声完整地讲述这个故事。

（2）展示一张啄木鸟的图片

问题：这是什么鸟？它的头上有什么？它身上有什么？它的翅膀和尾巴是什么样子的？它是什么颜色的？孩子们按顺序描述啄木鸟的特征。

3. 老师继续展示麻雀、喜鹊等各种鸟类的图片，让孩子从头到尾观察这些鸟类，说出它们有哪些共同的特征？让孩子认识其他几种常见的鸟类。

摘要：鸟类全身覆盖着羽毛，大多头圆，喙硬，有两只翅膀，没有牙齿。

4.组织幼儿讨论：鸟类与人类的关系

讨论：为什么鸟类是我们的挚友？如果人类总是捕猎鸟类，大自然将发生什么变化？

摘要：没有鸟，世界就会一片混乱。有了鸟儿的陪伴，我们人类才能幸福地生活。因为鸟儿不仅吃昆虫，还会筑巢、保护森林。有些鸟儿的羽毛很美，可以供人欣赏；有些鸟儿的歌声很美，可以供人聆听——所以我们人类应该与鸟儿共同生活，友好相处，爱护鸟儿。

5、播放PPT，了解鸟类面临的灾难。

（1）场景设置：信鸽送来遇险人员的照片，大家一起讨论、研究照片。

（2）图1：鸟类受到杀虫剂的危害。

问：这只鸟怎么了？它为什么会死？飞机喷洒了什么？

摘要：大规模使用杀虫剂不仅会杀死害虫，而且有毒的杀虫剂还会毒害鸟类。

（3）图2：受污水危害的鸟类。

问题：小鸟怎么了？脏水是从哪里来的？白天鹅为什么会变成黑天鹅？

内容摘要：工厂排放污水，使白天鹅变成了黑天鹅，鱼也中毒了，鸟儿吃了毒鱼后也死了。

（4）图3：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临被猎杀的危险。问：小鸟为什么哭？

简介：森林被砍伐，鸟儿失去了家园什么样的小鸟，并面临着被枪杀、被捕获的危险。

（5）孩子们讨论如何保护鸟类。

引导讨论：我们的小鸟正面临巨大的危​​险。让我们想办法保护它们。

6、了解“爱鸟周”，愿意爱鸟、护鸟。

大部分鸟类对人类都是有益的，有的能杀虫，有的能灭鼠，对农业、林业、果园等都有好处，所以鸟类是人类的好朋友。我国每年4月底至5月初在全国范围内开展为期一周的“爱鸟周”活动，号召全国人民爱护鸟类、爱护鸟类。

幼儿园小班环境保护教案：鸟类保护第五部分

教科书分析

在户外活动时，孩子们对树上叽叽喳喳的小鸟很感兴趣。美丽的小鸟能把孩子们带入神奇的大自然。因此，在这堂课中，孩子们可以观察各种各样的鸟类，了解会飞的鸟和不会飞的鸟，并尝试用自己的手在空中和地面上印出小鸟。手印小鸟可以直接激发孩子们对手印画的兴趣。孩子们会觉得这是多么容易，多么美妙！从欣赏到发现，让孩子们体会手印画的艺术魅力。

活动目标

1. 在打印的手形上画一只新的鸟图像。

2.绘画时能发挥想象力并大胆尝试改变手的形状。

3. 对手绘感兴趣并乐于与同伴合作。

活动准备

纸板、磁铁、鸟类照片（麻雀、秃鹫、企鹅）、印台、毡尖笔或彩色铅笔、湿巾

活动建议

1、展示各种鸟类的图片，引导幼儿观察、讨论，了解哪些鸟能飞，哪些鸟不能飞。

（1）儿童观察各种鸟类的照片，并引导儿童了解麻雀的知识。

问题：这里有很多鸟的图片。你知道哪些鸟？有一种我们经常看到的小鸟。它的名字是什么？

（2）引导儿童讨论哪些鸟能飞，哪些不能飞。问：麻雀能在太空飞吗？其他鸟呢？它们能飞吗？

摘要：麻雀会在天空中飞翔，它们的翅膀虽然很小，但是它们却能用这些小翅膀在天空中自由地飞翔。

2. 幼儿动手操作，教师指导，画出天上飞的鸟，地上飞的鸟，并添加其他图画。

（1）引导幼儿讨论鸟画的所在位置。

问题：这是哪里？这里既可以看到天空，又可以看到公园。哪里是最适合印鸟的地方？

（2）引导幼儿用手在活动纸上印出各种鸟类。问：你想在天上和地上印什么鸟？

指导孩子们用墨水制作手印，印出空中和地面上各种鸟类的形状。

（3）孩子们用马克笔或彩色铅笔画出你打印的鸟的尾巴和翅膀，以及一些细节。鼓励孩子们添加其他场景。

3. 孩子们互相欣赏作品

问题：猜猜图片上是什么鸟？是谁印刷的？用什么方法添加绘画和装饰？

活动延伸：引导幼儿与老师共同创办“鸟聚展”。

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