让幼儿学会画企鹅的正面像，你们想不想去呀?

作为一名人民教师，我们需要较强的课堂教学能力。 通过教学反思，我们可以很快发现自己的教学不足。 教学反思应该怎样写？ 以下是小编收集的优秀中班美术教案及教学反思《企鹅宝宝》。 欢迎大家分享。

活动目标

1.体验协作绘画的乐趣。

2. 让孩子学习画企鹅的正面，并尝试画企鹅的不同侧面。

活动准备

CD、磁带、白纸、画笔等

活动流程

1.进入活动场地

老师：今天老师要带孩子们去南极看小企鹅。 你想去吗？ （播放音乐《小企鹅真美丽》，老师和孩子们一起唱歌跳舞走进活动室。） 2、简介：观看《小企鹅波波诞生》的过程（小企鹅诞生的幻灯片）生）引起幼儿的兴趣。

A. 老师：好的，我们来看看小企鹅。 老师播放剪辑。

B老师：小朋友们，我只是请你们去看电影。 谁能告诉老师小企鹅波波是从哪里来的？ （企鹅蛋）

C. 师：哪一个波是怎样从蛋壳里出来的？ 它首先从哪里出现？ （腿、头、翅膀）它的眼睛和嘴巴是什么样的？ 它穿着什么样的“衣服”？

3、玩“企鹅变身”游戏，学习儿歌，感知企鹅的特征。

A、老师背诵儿歌，带领孩子们用生动的动作表达小企鹅的特点。

师：原来小企鹅是企鹅蛋变成的。 我们来学习一下企鹅宝宝，好吗？ 首先，我们的孩子会像老师一样把自己变成企鹅蛋。 （老师示范，孩子们跟老师一起学习。）

师生们：一边唱儿歌，一边表演动作：“踩着你的小脚，伸出你的小头，黑而圆的眼睛，尖尖的嘴，扇动着你的小翅膀，戴上爱心帽子，穿上黑色西装” ，我的企鹅真漂亮。”

B.鼓励孩子一边听音乐一边做各种动作来表现企鹅的不同形态。 如：跳舞、钓鱼、游泳等。

师：小企鹅变形了吗？ 让我们一起听音乐、跳舞吧！

C. 播放歌曲《小企鹅真美丽》。 老师引导孩子们通过改变企鹅翅膀、脚、头的方向来表现企鹅的不同形状。

4. 尝试在椭圆上添加绘图。

A.展示企鹅蛋，引导孩子背儿歌，老师添加图片。

（1）老师展示“企鹅蛋”：“你看，今天老师也带来了一个企鹅蛋，它也想参加舞蹈。”

我们来帮助它，把它变成一只小企鹅，好吗？

（2）老师：请孩子们伸出小手，按照老师的记号笔，让小企鹅出来。

老师和孩子们一起朗诵儿歌，并与老师一起配图。

（3）请孩子们给“变身”的企鹅起一个好听的名字。 XX出来想和它的好朋友跳舞。

B.（老师展示一只没有眼睛和嘴巴的企鹅）看看这个格洛丽亚缺少什么？ （请小朋友上台补图）有一个朋友也缺了眼睛和嘴巴。 谁能帮忙呢？ （添加侧面图）企鹅的眼睛和嘴巴）重点感知“正面”和“侧面”的区别。

C老师：这只企鹅还没有翅膀和脚。 谁来学习它的动作？ 老师根据孩子们的动作进行绘画。

D. 鼓励孩子装饰小企鹅，例如戴上领结或项链。

5. 孩子们合作绘画，老师引导。

A. 老师：你想变出很多企鹅吗？ 老师这里还有很多企鹅蛋，正等着孩子们把它们变出来，因为他们也想去参加舞会。 B老师：老师把企鹅蛋放在后面的桌子上了。 一桌有四个孩子。 由于南极洲的冰山很冷，我们一定要帮小企鹅穿厚点的衣服，多加几层黑色的衣服，好吗？ 当舞蹈音乐响起时，您将带着小企鹅参加舞蹈。 孩子们应该帮助改变一些小企鹅，把它们打扮得更漂亮。 别忘了准时参加舞会！

C.展示“南极”背景，播放音乐《小企鹅真美丽》，老师引导游览。

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